Rondas y Canciones Infantiles

Rondas y Canciones Infantiles


Importancia Rondas y Canciones Infantiles


  1. Desarrollan el sentido rítmico de los niños. 
  2. Facilitan su habilidad de discriminación auditiva.
  3. Estimulan su participación activa en aprendizajes que les llenan de gozo.
  4. Fometan la capacidad de atención y concentración de los niños. 
  5. Contribuyen al desarrollo de la noción corporal, la sensopercepción, la coordinación mo­triz, la memoria visual, el juicio ­razonamiento y la comprensión auditiva. 
  6. Desarrollan los sentidos estético y artístico de los niños.
  7. Fomentan su sensibilidad y poder creativo. 
  8. Descargan la tensión y exceso de energía de los niños.
  9. Fomentan sus actitudes sociales positivas implícitas en las actividades rítmicas de conjunto. 


Algunas sugerencias metodológicas 
Maestra:
  1. Disponga de un área de música en el salón, donde haya una grabadora y cassettes con canciones infantiles y otros géneros adecuados para niños preescolares, así como instru­mentos musicales rítmicos. 
  2. Planifique actividades musicales que favorezcan la participación activa de los niños en la practica del baile, las palmadas, las marchas y los instrumentos musicales rítmicos. 
  3. Participe activamente con ellos cantando, bailando, poniendo coreografías, etc., esto facilita la seguridad emocional del grupo. 
  4. Organice actividades dirigidas a refinar la capacidad general de discriminación auditiva,  utilizando sonidos del ambiente y sonidos musicales. 
  5. Marque cadencias bien diferenciadas para verificar si el grupo puede acompañarla.
  6. Haga variados ejercicios modificando el ritmo de la música. 
  7. Estimule o deje manifestar el ritmo que existe en los niños, para después cultivarlo.
  8. Fomente actividades rítmicas ligadas a los movimientos básicos naturales como caminar, correr, saltar, galopar, flexionar el cuerpo y extenderlo, girar y deslizarse, palmear, etc.
  9. Utilice frecuentemente las rondas pues no se requieren habilidades especiales y sirven de iniciación y fomento a la vida social, ya que usualmente piden una formación que todo el
  10. grupo debe seguir, casi siempre tomados de las manos. 
  11. Procure tener siempre una actividad rítmico­musical cuando pase de una actividad a otra.
  12. Verifique que la melodía elegida se adapte a las voces infantiles y que el ritmo esté dentro 
  13. de las posibilidades de los niños.
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1 comentarios:

maira auxiliadora reveron espinoza dijo...

Felicitaciones su explicación es didactica

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