CANCIONES PARA APRENDER A MULTIPLICAR

CANCIONES PARA APRENDER A MULTIPLICAR
¿Cómo y cuándo debo enseñar a mi hijo los números?
Un niño puede comenzar a aprender a contar del 1 al 5 a partir de los 12 meses, puede comenzar por contar pequeños conjuntos de objetos, Por ejemplo; contar muñecas, carritos, etc. También cantar canciones y rimas que incluyen conteo, como por ejemplo; un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, como veía que resistía fueron a llamar a otro elefante, dos elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña... y así sucesivamente.

Cuando su niño tenga 2 años de edad, se puede contar hasta 10 de memoria, a pesar de que no va a entender realmente el concepto de contar objetos, sin embargo, puede saltar de un lado en su conteo, Uno, dos, cinco, seis. .. "No se preocupe por sus errores en el conteo el hecho de que está recitando números significa que está aprendiendo los nombres correctos. Lo siguiente será aprender a apuntar a objetos y etiquetarlos con los números (incluso si no son los correctos). Aproveche las oportunidades cotidianas para contar juntos; poner la mesa es un buen ejemplo. "Una servilleta para mamá, una servilleta para papá, una para ti! Uno, dos, tres servilletas!" Al principio el niño puede decir que hay tres servilletas no importa cuántos realmente haya, pero en algún momento se empezarán a entender que la palabra "tres" representa el número de servilletas. Mientras crece un poco más entre 3 y 4 su hijo empezará a entender la idea de que la adición de más objetos aumenta el número contado (mientras que quitando objetos disminuye la cantidad).

Otra manera de reforzar este concepto es contar objetos de uso cotidiano en el entorno de su hijo es el número de rebanadas de manzana en el plato, por ejemplo; observar lo que sucede cuando se sustraen objetos (comidos) o añadidos. Entre 3 y 4 años de edad, ella también va a ser más adeptos a contar pequeños conjuntos de objetos - "dos naranjas, cuatro vasos" y así sucesivamente. La mayoría de los niños no son capaces de identificar los números o escribirlos, sin embargo, hasta que tienen 4 o 5.

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